Estruturação do Material Pedagógico

EjaEcosol - Material Pedagógico:

O trabalho associado e autogestionário como princípio educativo na Educação de Jovens  e Adultos trabalhadores.

·         Temas/conceitos do material pedagógico:

1)      -Associativismo (2)

2)      -Autogestão (2)

3)      -Bancos Comunitários

4)      -Cadeias produtivas solidárias (2)

5)      -Comércio Justo

6)      -Consumo solidário

7)      -Cooperativismo (2)

8)      -Desenvolvimento Local (Paulo de Jesus)

9)      - Economia solidária (2)

10)   -Empreendimento econômico solidário

11)   -Finanças solidárias (2)

12)   -Mercado solidário

13)   -Moeda social (3)

14)   - Produção associada e autogestão (Clara e Lia)

15)   -Solidariedade (2)

16)   - Sustentabilidade.

17)   - Tecnologias sociais

18)   -Cultura do trabalho

19)   -Saberes do trabalho associado

·         Componentes Curriculares (Niterói e São Gonçalo):

História, Geografia, Ciência (Química, Física e Ciências Biológicas), Língua Portuguesa, Língua Estrangeira (Inglês e Espanhol), Artes, Educação Física, Matemática  e Orientação Profissional.

·         Sumário do Material Pedagógico:

1) Referencias teórico-metodológicos

2) Sugestões de atividades pedagógicas   

·         Estrutura das atividades pedagógicas:

1)      Organizadas em 06 capítulos

2)      Cada capítulo é iniciado com um “texto de abertura” (conceitual)

3)      Em cada capítulo haverá uma atividade por componente curricular ¨( 1 ativ. x 10 comp. curr X 6 capítulos= 60 atividades).

4)      Cada atividade pedagógica será originada de um gênero textual

·         Exemplo de gênero para a atividade pedagógica:

“O dono da loja ligava todo dia no fim do expediente pra saber o valor total das vendas. Era uma ligação de segundos. Ele dizia boa noite, quanto foi hoje? E eu respondia. Ele agradecia e desligava. Tão educado e atarefado o patrão. Não tinha tempo pra resolver os problemas da loja por questões pessoais, explicou uma vez por email. Pediu compreensão. Preocupadas com o emprego, fazíamos tudo ao nosso alcance. As soluções do dia a dia ficavam ao nosso encargo. Não recebíamos mais por isso, mas nos sentíamos responsáveis. Aquilo lá não funcionava sem empenho de jeito nenhum [...]” (Monique Feder)

·         Economia solidária e mundo(s) do trabalho:

Conteúdos do texto de abertura e das atividades pedagógicas: Dimensões ontológicas e sociológicas do trabalho. Mudanças estruturais no capitalismo e mudanças na vida da classe trabalhadora. Desemprego e subemprego, estratégias de sobrevivência e iniciativas econômicas associativas.  Economia capitalista e economia solidária.  Princípios da economia solidária. (Manifestações da crise do capital em Niterói, São Gonçalo...Brasil, mundo).

·         Economia solidária, produção associada e  autogestão:

Conteúdos do texto de abertura e atividades pedagógicas: Economia solidária e outras formas não capitalistas de produção da vida social: indígenas, quilombolas.... Associativismo, cooperativismo e economia solidária. Autogestão do trabalho e da vida social. Propriedade individual X propriedade coletiva dos meios de produção. Trabalho assalariado X trabalho associado. Heterogestão X autogestão. (Focalizar empreendimentos da economia solidária em Niterói, São Gonçalo e outras regiões do Brasil).

·         Empreendimentos econômicos solidários:  processo de trabalho e processo educativo:

Conteúdos do texto de abertura e atividades pedagógicas: Organização do processo de trabalho. Relações entre seres humanos/natureza e a questão ambiental. Divisão e relações de trabalho: fragmentação x articulação do saber. Distribuição dos frutos do trabalho e princípios de sustentabilidade. Os trabalhadores e trabalhadoras da economia solidária e os saberes do trabalho associado: desafios da escola. O direito à educação e ao trabalho não alienado. (Focalizar Empreendimentos econômicos solidários em Niterói e São Gonçalo).

·         Mercado solidário: as feiras de troca como  aprendizagem de novas relações sociais de produção:

Conteúdo do texto de abertura e atividades pedagógicas: Mercados e feiras populares. Mercadoria-mercadoria; mercadora-dinheiro-mercadoria; D-M-D’. Moeda social. Valor de uso ; valor de troca; Mercado capitalista e mercado solidário. As feiras de troca nas escolas de Niterói e São Gonçalo; Feira do Ingá. A Feira do Bonde/UFF. Moeda Capivari (Simulação de situações de feira de trocas).

·         Finanças solidárias:  dizendo”não” à lógica do capital:

Conteúdo do texto de abertura e atividades pedagógicas: Feiras da Economia Solidária, Bancos Comunitários (Ex. Banco do Preventório; Banco de Palmas), Comércio justo, Consumo ético e solidário.  O financiamento da economia solidária.

·         Desenvolvimento local,tecnologias sociais e economia solidária:

Conteúdo do texto de abertura e atividades pedagógicas: Condições de vida e trabalho da classe trabalhadora, em especial em Niterói e São Gonçalo. Tecnologias sociais e sustentatibilidade Ver exemplos no site da RTS). Projetos de desenvolvimento local que considerem os princípios da economia solidária.